文章目录

1 课程改革现状与意义

1.1 课程改革现状

1.2 课程改革模式框架

1.3 课程改革目标

    (1)改革教学理念：

    (2)学生能力提升：

    (3)课程教学新模式推广：

    (4)课程教学队伍建设：

2 课程资源开发与教学活动设计

2.1 教学内容

    (1)MOOC资源本地化改造

    (2)科研项目与课程内容的深度融合

    (3)学科竞赛的融合

    (4)课程教学的德智化融合

        1)理论教学德智化。

        2)实践教学德智化 。

2.2 授课方式

    (1)互动式教学

    (2)信息化教学

    (3)实践性教学

2.3 教学方法

    (1)线上学习+线下课堂教学。

    (2)探索翻转课堂新模式。

    (3)专业文献分享。

2.4 考核机制

    (1)理论课程考核以学习过程、课堂教学为主。

    (2)完善实验教学考核。

3 课程教学效果

4 结语

文章摘要:针对机械工程材料课程教学过程中面临着思政内容缺乏、教学内容多而杂、学时少，传统教学模式过于单一、重理论、轻实践等问题，本文提出将德智元素、科研项目和学科竞赛与教学内容深度融合，并与“MOOC”资源本地化改造结合，探索出了一套较完善的基于SPOC模式的机械工程材料课程线上线下混合式教学新体系。

文章关键词:

论文作者:袁秋红 周国华 廖琳 曾文武 蔡立志 

作者单位:宜春学院物理科学与工程技术学院 

论文分类号:G642;TH14-4

文章来源：《机械工程材料》 网址: http://www.jxgcclzz.cn/qikandaodu/2022/0531/641.html

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